学生去全球,改变

2017-06-14 03:20:18

作者:屈囹

作者:Leigh Orleans,弗吉尼亚州亚历山大市西波托马克高中的高级学生虽然我们很多人都明白工业化世界的污染会对环境产生负面影响,但我们常常不知道 - 或者不关心 - 因为这个原因有所作为在西波托马克高中开始我的高年级,这正是我觉得我知道全球变暖和温室气体是环境问题,但我做的不仅仅是回收用过的罐头和报纸来帮助改变今年我很幸运有机会做更多的事情,我和AP环境科学老师和六位同事一起前往哥斯达黎加10天,与EF Education First全球学生领袖一起与来自世界各地的学生会面峰会我们将花时间在那里了解当前的环境危机以及哥斯达黎加为减少生态足迹所做的工作在我们的旅程结束时,为了庆祝地球日,我们将与嘉宾Al Gore一起参加全球学生领袖峰会,分享我们的想法,让世界变得更加清洁

峰会的目标是鼓励后代成为社区内外的重要思想家和环保活动家

在今年之前,我从未认为自己是“走向绿色”的活动家类型我是学校报纸的编辑,一个专注的游泳运动员,一个更加敬业的学生就像在任何其他班级一样,我期望学习我的AP环境科学材料足以在考试中取得好成绩,很快就会忘记我学到的东西以及为什么它很重要但是每节课,我发现自己对大多数人从环境角度做错了什么更感兴趣我想回家告诉我家庭为什么他们不应该使用塑料水瓶或让他们的汽车继续运行尽管知道环境意识的背诵事实不是最愉快的晚餐谈话,我是c不断思考我们应该采取不同的做法,以及如何轻易地做出改变不幸的是,对于环境来说,改变是我们最大的问题人们喜欢他们习以为常的事情,而不是一些绿色嬉皮士所说的是过自己生活的方式对全球意识到的公民的刻板印象是我们社会需要克服的另一件事真相是,地球是我们的家园,尽管对变革有任何保留,我们需要保护它如果一个年轻人的整个文化都明白清洁地球的重要性人们将愿意关灯,少用化肥而不需要确信有必要在我们离开之前,我们被要求开始我们自己的个人“全球挑战”项目任务是确定社区中的环境问题想一个全新的创新解决方案全球学生领袖峰会是一个论坛,通过这个论坛,像我这样的数百名学生可以分享我们如何制作秉承绿色社会与世界各地的同行合作将使我们能够获得新的视角,了解我们如何通过不同的经验和背景提供帮助这种身临其境的体验式学习之旅将为我们提供传播绿色运动的动力和基础home我们的Glocal Challenge小组由一群西波托马克老年人组成,他们选择专注于如何阻止污染进入波托马克河成长如此接近河流,我们已经看到了水中污染的影响我的同学Max row波托马克的工作人员,他 - 特别是 - 希望我们研究我们可以做些什么来帮助解决这个问题,我们发现磷和氮是河里最常见的两种污染物我们对水污染和农业的研究在环境科学让我们认识到这是肥料径流的结果这个课程也教会了我们很多方法可以修复这些问题 - 所以我们sta集思广益的方式我们可以有所作为知道我们的空间和预算有限,我的团队认为降低Potomac中磷酸盐和硝酸盐浓度的最有效方法是实施“小缓冲”,或者我们自己的小版本河岸缓冲带河岸缓冲区是靠近水体的植被区域,有助于减轻邻近土地利用的影响 为了补偿较小的缓冲区,我们研究了原生植物到了能够在大量阳光下茁壮成长,耐洪水,并吸收​​大量污染河流的化学物质的植物

在这些条件下繁殖的植物的使用将允许长期非常有效的缓冲区即使在您的家庭花园中,研究您选择种植的植物也会对当地环境产生重大影响种植该地区的植物群会减少它们所需的肥料量

增长同样重要的是要考虑植物将接收多少雨水或阳光,以便建立一个很有可能以少量肥料茁壮成长的环境

每个花园都有所不同要了解我们项目的更多信息,请观看我们的Prezi演示文稿全部我们前往哥斯达黎加的人们很高兴能够体验新的文化,并通过EF峰会与来自世界各地的学生分享我们的想法!在Twitter上关注我们#EFSummit或在Facebook上的wwwFacebookcom / EFSummit关于全球学生领袖峰会系列这篇文章是The Huffington Post和EF Education First制作的系列文章的一部分,以表彰2013年在Costa的EF全球学生领袖峰会Rica(4月20日和21日)每年,EF全球学生领袖峰会汇集来自世界各地的数百名高中学生和教师进行体验式学习之旅和领导力与创新会议,以帮助下一代领导者了解和解决关键问题全球问题有关EF Education First的更多信息,请单击此处